Markuksen puheesta kuultaa läpi, että lukio sujui kaksijakoisesti. Välivuoden aikana löytyi päämäärä.

Kahden välivuoden aikana löytyi ala, jota opiskelemaan Elias halusi.

Arton matka lääketieteelliseen sisälsi käänteitä, jossa kaikki muu oikeastaan vaihtui, mutta vain päämäärä lääkikseen pysyi samana.

Vuosi armeijassa ja ympärillä puolikkaat välivuodet ennen opintoja.

Saaran päätyi viettämään välivuotta, sillä hän ei osannut päättää selkeää jatko-opintopaikkaa, eikä halunnut menettää ensikertalaisen asemaa yhteishaussa. Se olisi saattanut myöhemmin vaikeuttaa korkeakouluun pääsyä.

Aino suoritti lukion 3,5 vuodessa, jonka jälkeen hänellä oli puolikas välivuosi, jolloin hän työskenteli apuohjaajana iltapäiväkerhossa. Päätös lukion pidentämisestä syntyi, kun Aino halusi lisäaikaa kirjoituksiin valmistautumiseen.

Kaisa lähti lukiosta ammattiopistoon opiskelemaan ratsastuksenohjaajaksi. Päätös tuntui siinä hetkessä oikealta, mutta jo vuoden aikana Kaisalle kuitenkin valkeni, ettei hän haluakaan rakkaasta harrastuksesta itselleen ammattia.

Emilian tarina opiskelupaikan löytämisestä osoittaa kuinka tärkeää on seurata unelmiaan ja edetä kohti omannäköistä elämää. Hänen kokemuksensa korostavat itselleen armollisuuden tärkeyttä ja sitä, että mieli saa muuttua.

Maija valmistui lukiosta kolmessa vuodessa ja halusi jäädä tarkoituksellisesti välivuodelle. Hän oli pohtinut lukiossa mihin haluaisi, mutta koki tarvitsevansa hetken aikaa palautua lukio-opinnoista ja järjestellä elämää mieleisekseen.